"Possiamo e vogliamo stare insieme a voi"
primo convegno internazionale sui disturbi pervasivi dello sviluppo,
organizzato dall'Associazione Peter Pan
con il patrocinio della Fondazione Banco di Sardegna.
Cagliari, 15 e 16 febbraio 2002
sala convegni Banco di Sardegna, viale Bonaria
I disturbi pervasivi dello sviluppo (PDD, acronimo di Pervasive Development Disorders) sono caratterizzati da una severa ed estesa compromissione del normale sviluppo nel bambino delle capacità di interazione sociale e di comunicazione, con conseguente comparsa di comportamenti anomali. Spesso ai PDD sono associate altre patologie o disturbi neuropsiachiatrici come ritardo mentale, disprassia, e altri.
I PDD costituiscono i più devastanti disturbi neuropsichiatrici dell'età evolutiva: alterano in maniera drammatica il normale sviluppo del bambino, compromettono la possibilità di interagire con gli altri e spesso l'autonomia personale anche in età adulta. I costi affettivi ed economici per i singoli individui, le loro famiglie, la società in generale sono altissimi.
In Sardegna, fino a pochi anni fa, non era previsto nessun programma specifico per l'assistenza dei bambini, degli adolescenti e degli adulti con disturbo autistico. Negli ultimi anni, grazie anche all'azione dell'Associazione Peter Pan, sono stati utilizzati - da strutture pubbliche e private - diversi approcci terapeutici: si sta assistendo a un progressivo abbandono delle terapie più strettamente psicodinamiche (dimostrate inefficaci dalla letteratura scientifica internazionale) per far posto, purtroppo con molta lentezza, a metologie cognitivo-comportamentali.
Parallelamente tuttavia si rileva con troppa frequenza l'utilizzo di metodologie terapeutiche non verificate, di dubbia utilità o addirittura screditate dall'esperienza e dal mondo scientifico internazionale.
Il convegno "Possiamo e vogliamo stare insieme a voi" - che ha portato a Cagliari specialisti di assoluto rilievo mondiale - ha suscitato un alto livello di gradimento fra tutti i partecipanti, una buona attenzione sulla stampa e nelle televisioni locali e un vasto interesse diffuso, come evidenziato anche dalle statistiche di accesso al sito dell'associazione.
Il pubblico che ha partecipato alle due giornate del convegno era prevalentemente composto da medici specialisti in neuropsichiatria e pediatria, terapisti della riabilitazione, psicologi, pedagogisti, insegnanti, insegnanti di sostegno, dirigenti scolastici, addetti ai servizi sociali e genitori. Nonostante la capienza della sala fosse stata aumentata predisponendo degli schermi nella zona bar e nel foyer, non è stato possibile accontentare tutti gli interessati.
Programma
venerdì 15 febbraio: BENVENUTO E SALUTI |
| ore 15.00 |
Marco Granata, Associazione Peter Pan
Giovanni Palmieri, presidente Fondazione Banco di Sardegna
Giorgio Oppi, assessore alla sanità della Regione Autonoma della Sardegna
Sandro Balletto, presidente della Provincia di Cagliari
Emilio Floris, sindaco di Cagliari |
1.a sezione: BASI BIOLOGICHE, CLINICHE, INTERVENTI
moderatori: Carlo Cianchetti, Pietro Diliberto
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| ore 15.30 |
Premessa - Situazione in Sardegna: attualità e prospettive
Franco Meloni, direttore generale dell'Azienda Ospedaliera "Giuseppe Brotzu", Cagliari |
| ore 15,45 |
Introduzione: aspetti clinici
Carlo Cianchetti, direttore della Clinica di Neuropsichiatria infantile, Dipartimento di Neuroscienze dell'Università di Cagliari |
| ore 16.15 |
Come funziona il cervello dei bambini con disturbi dello sviluppo
Alessandro Zuddas, professore associato di Neuropschiatria Infantile, Dipartimento di Neuroscienze dell'Università di Cagliari |
| ore 16.35 |
pausa |
| ore 17.05 |
La clinica come guida per l'intervento riabilitatorio
Giuseppe Doneddu, neuropsichiatra infantile, ASL 8 di Cagliari (via Cadello) |
| ore 17.35 |
Ruolo della terapia farmacologica nell'intervento globale
Adriana Di Martino, neuropsichiatria infantile, Dipartimento di Neuroscienze presso l'Università di Cagliari |
| ore 18.05 |
discussione finale |
2.a sezione - sabato 16 febbraio, mattino: PERCORSI TERAPEUTICI
moderatori: Mario Loi, Marco Palomba |
| ore 09.00 |
Understanding the Scope of Clinical Behavior Analysis and Modification
David Lubin, Ph.D., Behavioral Director, Children's Psychology Associates, Miami, Florida, USA |
| ore 09.40 |
Linee guida per l'intervento psicoeducativo: oltre la confusione dei metodi
Enrico Micheli, psicologo, psicoterapeuta, docente e supervisore AIAMC, socio Areté, responsabile del Servizio Età Evolutiva presso la ULSS 1 di Agordo (BL) |
| ore 10.20 |
Il gioco e l'interazione sociale reciproca
Cesarina Xaiz, psicomotricista e terapista della famiglia, socia Areté; lavora al Laboratorio psicoeducativo di Ronche, La Valle Agordina (BL) |
| ore 10.40 |
pausa |
| ore 11.00 |
Terapia comportamentale: dall'osservazione alla costruzione di un gruppo
Claudia Lerz, dottore in Scienza dell'educazione e presidente della cooperativa Obiettivo Comunicare |
| ore 11.15 |
Le funzioni del trattamento in piccolo gruppo per bambini autistici (un'esperienza locale)
Roberta Fadda, psicologa dello sviluppo e dell'educazione;
Teresa Mura, pedagogista, collaboratore presso il Centro di neuropsichiatria infantile della ASL 8 di Cagliari |
| ore 11.30 |
Early Childhood Speech and Language Usage Family Training
Kara Dodds, Speech Language Pathologist, director of Excel - A Center for Speech, Language and Learning, San Diego, California, USA |
| ore 12.10 |
discussione finale |
3.a sezione - sabato 16 febbraio, pomeriggio: SCUOLA E SOCIETÀ
moderatori: Enrico Micheli, Stefania Montanari |
| ore 15.00 |
Il diritto all'integrazione delle persone con handicap nella scuola dell'autonomia
Salvatore Nocera, avvocato, componente dell'Osservatorio tecnico nazionale sull'integrazione scolastica; consulente giuridico del Ministero dell'Istruzione |
| ore 15.30 |
Creating A Successful School Day for Students with Autism Spectrum Disorders
Michael Alessandri, Ph.D., director Center for Autism & Related Disabilities, University of Miami, Florida, USA |
| ore 16.10 |
La scuola nell'incontro e nel valore del bambino che "c'è"
Valeria Porcu, pedagogista, specialista in orientamento scolastico e professionale e in orientamento dell'handicap; insegnante di sostegno e collaboratore presso il Centro di neuropsichiatria infantile dell'ASL 8, Cagliari |
| ore 16.25 |
Entusiasmo, Ottimismo, Perplessità
Lidia Congiu, insegnante di sostegno nella scuola dell'infanzia |
| ore 16.40 |
pausa |
| ore 17.00 |
Assistenza ed organizzazione educativa flessibile ed individualizzata in Norvegia. Tre esempi reali.
Thurid Haug, fondatrice e leader del centro Solheim Spesialpedagogiske secnter e vice amministratrice della scuola media Strupe ungdomsskole di Halden (Norvegia) |
| ore 17.40 |
Scuola e società: un'amministrazione al servizio dei ragazzi e delle famiglie.
Armando Petrella, direttore generale dell'Ufficio scolastico regionale - Ministero dell'Istruzione, dell'Università e della Ricerca |
| ore 18.00 |
discussione finale e chiusura lavori |
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